Penelitian ini menganalisis implementasi model pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) untuk
meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 3 SD Negeri 3 Pengastulan. Rendahnya hasil belajar siswa
pada materi sains menjadi latar belakang penelitian ini, karena metode pembelajaran konvensional kurang
melibatkan siswa secara aktif. Model CLIS berbasis eksplorasi dan diskusi menawarkan pendekatan
inovatif yang mendorong siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar, lembar observasi, dan angket respons siswa.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata
pre-test 60, meningkat menjadi 75 pada siklus I, dan 85 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar
mencapai lebih dari 85%. Observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa sebesar 40%, dan
90% siswa memberikan respons positif terhadap model CLIS. Model CLIS efektif meningkatkan hasil
belajar, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep sains, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif
pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 3 PENGASTULAN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.996
📅 Published: 19 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Astiti, N. P. M., Ardana, I. K., & Wiarta, I. W. 2020. Pengaruh model pembelajaran Children Learning in Science terhadap kompetensi pengetahuan IPA. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 86 93. Ginanjar, A. A., Handoko, S., & Sukmana, R. W. 2021. Penerapan model pembelajaran CLIS untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Educare, 9(2), 132-137. Hidayati, H., Hartono, H., & Mujamil, J. 2020. Peningkatan hasil belajar siswa melalui model CLIS pada materi siklus air. Jurnal Pendidikan Sains, 4(1), 45 55. Ismail, A. 2023. Implementasi model CLIS untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3), 210-220. Jaya, I. K. M., Sulastri, M., & Sudarma, I. K. 2022. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep IPA. Mimbar PGSD, 3(2), 115-125. Krismayoni, P. A. W., & Suarni, N. K. 2021. Pembelajaran IPA berbasis CLIS dalam meningkatkan hasil belajar. Jurnal Pedagogik, 6(1), 87-99. Kurniawati, R. W., & Atmojo, S. E. 2023. Efektivitas model CLIS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Kognisi, 2(2), 30-42. Lestari, N. A., & Wahyuni, S. 2023. Penerapan model CLIS pada pembelajaran IPA materi perubahan wujud benda. Jurnal Pendidikan Sains Terapan, 7(1), 88-97. Rahmawati, D., & Yuliani, S. 2024. Model pembelajaran CLIS dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 120-135. Rositayani, N. P. E., & Abadi, I. B. G. S. 2022. Pembelajaran IPA berbasis CLIS dengan media audio visual. Mimbar Pendidikan Dasar, 8(3), 75-85. Sari, D. P., & Zainuddin, M. 2023. Implementasi model CLIS dalam pembelajaran IPA kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 150-162. Wahyuni, R., & Kurniawan, R. 2021. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep sains siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(1), 60-70. Widiyanto, B., Sidiq, M. A. H., & Darwis, M. 2023. Model CLIS berbasis eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(2), 99-110. Yuliani, S., & Saragih, S. 2020. Implementasi model CLIS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 123-130. Zulfa, N., & Rahmawati, D. 2023. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 210-218.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Made Dwijayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN PANGKUNG TIBAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Polih, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI 5 KEDIRI TAHUN AJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN SEDERHANA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP PECAHAN DI KELAS IV SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ratnawati, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTUAN FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II SDN 8 DAJAN PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Bayu Indrawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VI SDN 1 GALUNGAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putri Anggreni, I Gusti Ayu Suasthi, Anak Agung Istri Inten Dwitayanti, PERAN STRATEGIS GURU PENDIDIKAN AGAMA HINDU DAN BUDI PEKERTI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IX , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ketut Sudiatmika, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGGUNAAN MODEL PJBL BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPA SEMESTER 2 SD NEGERI 3 TINGA TINGA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 4 SD NEGERI 1 LOKAPAKSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Dwijayanti, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BAGI SISWA KELAS VI SDN PANGKUNG TIBAH PADA SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Kadek Panji Yustisio, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.