Penelitian ini menganalisis implementasi model pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) untuk
meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 3 SD Negeri 3 Pengastulan. Rendahnya hasil belajar siswa
pada materi sains menjadi latar belakang penelitian ini, karena metode pembelajaran konvensional kurang
melibatkan siswa secara aktif. Model CLIS berbasis eksplorasi dan diskusi menawarkan pendekatan
inovatif yang mendorong siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar, lembar observasi, dan angket respons siswa.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata
pre-test 60, meningkat menjadi 75 pada siklus I, dan 85 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar
mencapai lebih dari 85%. Observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa sebesar 40%, dan
90% siswa memberikan respons positif terhadap model CLIS. Model CLIS efektif meningkatkan hasil
belajar, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep sains, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif
pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 3 PENGASTULAN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.996
📅 Published: 19 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Astiti, N. P. M., Ardana, I. K., & Wiarta, I. W. 2020. Pengaruh model pembelajaran Children Learning in Science terhadap kompetensi pengetahuan IPA. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 86 93. Ginanjar, A. A., Handoko, S., & Sukmana, R. W. 2021. Penerapan model pembelajaran CLIS untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Educare, 9(2), 132-137. Hidayati, H., Hartono, H., & Mujamil, J. 2020. Peningkatan hasil belajar siswa melalui model CLIS pada materi siklus air. Jurnal Pendidikan Sains, 4(1), 45 55. Ismail, A. 2023. Implementasi model CLIS untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3), 210-220. Jaya, I. K. M., Sulastri, M., & Sudarma, I. K. 2022. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep IPA. Mimbar PGSD, 3(2), 115-125. Krismayoni, P. A. W., & Suarni, N. K. 2021. Pembelajaran IPA berbasis CLIS dalam meningkatkan hasil belajar. Jurnal Pedagogik, 6(1), 87-99. Kurniawati, R. W., & Atmojo, S. E. 2023. Efektivitas model CLIS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Kognisi, 2(2), 30-42. Lestari, N. A., & Wahyuni, S. 2023. Penerapan model CLIS pada pembelajaran IPA materi perubahan wujud benda. Jurnal Pendidikan Sains Terapan, 7(1), 88-97. Rahmawati, D., & Yuliani, S. 2024. Model pembelajaran CLIS dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 120-135. Rositayani, N. P. E., & Abadi, I. B. G. S. 2022. Pembelajaran IPA berbasis CLIS dengan media audio visual. Mimbar Pendidikan Dasar, 8(3), 75-85. Sari, D. P., & Zainuddin, M. 2023. Implementasi model CLIS dalam pembelajaran IPA kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 150-162. Wahyuni, R., & Kurniawan, R. 2021. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep sains siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(1), 60-70. Widiyanto, B., Sidiq, M. A. H., & Darwis, M. 2023. Model CLIS berbasis eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(2), 99-110. Yuliani, S., & Saragih, S. 2020. Implementasi model CLIS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 123-130. Zulfa, N., & Rahmawati, D. 2023. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 210-218.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Putu Gina Widaswara, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI METODE INKUIRI BERBANTUAN MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ILMIAH SISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Kadek Agus Sumerta Jaya, Ni Nyoman Kurnia Wati, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD DI KABUPATEN BULELENG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Putu Alit Wistari, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 PEJATEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Adi Suwarma Putra, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: STUDI EMPIRIS DI SDN 3 KUTAMPI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Yanthi Sudarmi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, INOVASI WORDWALL SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EKSPLORASI PENGALAMAN SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN DALAM PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS GAMIFIKASI DENGAN APLIKASI CLASSPOINT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Dian Permana Dewi, Ni Made Serma Wati, Ni Putu Yunisa Ryani, Ni Made Ayu Cindrayuni, PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI KONTEN MEDIA SOSIAL TIKTOK DI FASE F RPL SMK NEGERI 2 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutrisna Maha Terianita, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, EFEKTIVITAS PROBLEM BASE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT MAJEMUK SETARA PADA SISWA KELAS 5 SDN 4 TISTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutrisna Maha Terianita, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGEMBANGAN APLIKASI BERBASIS CHROMEBOOK UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS 4 DI SD NEGERI 4 TISTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Kadek Siska Yulia Dewi, Fitri Khaerunnisa, Gusti Ayu Diantha Dara Puspita, Riska Amira Zahrotunnisa, Ni Nyoman Karmini, I Ketut Budiarta, PEMANFAATAN ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN ANTUSI- ASME DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS XA SMA NEGERI 1 MENGWI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.