Penelitian ini menganalisis implementasi model pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) untuk
meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 3 SD Negeri 3 Pengastulan. Rendahnya hasil belajar siswa
pada materi sains menjadi latar belakang penelitian ini, karena metode pembelajaran konvensional kurang
melibatkan siswa secara aktif. Model CLIS berbasis eksplorasi dan diskusi menawarkan pendekatan
inovatif yang mendorong siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar, lembar observasi, dan angket respons siswa.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan nilai rata-rata
pre-test 60, meningkat menjadi 75 pada siklus I, dan 85 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar
mencapai lebih dari 85%. Observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan siswa sebesar 40%, dan
90% siswa memberikan respons positif terhadap model CLIS. Model CLIS efektif meningkatkan hasil
belajar, keterlibatan aktif, dan pemahaman konsep sains, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif
pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 3 PENGASTULAN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.996
📅 Published: 19 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Astiti, N. P. M., Ardana, I. K., & Wiarta, I. W. 2020. Pengaruh model pembelajaran Children Learning in Science terhadap kompetensi pengetahuan IPA. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 86 93. Ginanjar, A. A., Handoko, S., & Sukmana, R. W. 2021. Penerapan model pembelajaran CLIS untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Educare, 9(2), 132-137. Hidayati, H., Hartono, H., & Mujamil, J. 2020. Peningkatan hasil belajar siswa melalui model CLIS pada materi siklus air. Jurnal Pendidikan Sains, 4(1), 45 55. Ismail, A. 2023. Implementasi model CLIS untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(3), 210-220. Jaya, I. K. M., Sulastri, M., & Sudarma, I. K. 2022. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep IPA. Mimbar PGSD, 3(2), 115-125. Krismayoni, P. A. W., & Suarni, N. K. 2021. Pembelajaran IPA berbasis CLIS dalam meningkatkan hasil belajar. Jurnal Pedagogik, 6(1), 87-99. Kurniawati, R. W., & Atmojo, S. E. 2023. Efektivitas model CLIS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Kognisi, 2(2), 30-42. Lestari, N. A., & Wahyuni, S. 2023. Penerapan model CLIS pada pembelajaran IPA materi perubahan wujud benda. Jurnal Pendidikan Sains Terapan, 7(1), 88-97. Rahmawati, D., & Yuliani, S. 2024. Model pembelajaran CLIS dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 120-135. Rositayani, N. P. E., & Abadi, I. B. G. S. 2022. Pembelajaran IPA berbasis CLIS dengan media audio visual. Mimbar Pendidikan Dasar, 8(3), 75-85. Sari, D. P., & Zainuddin, M. 2023. Implementasi model CLIS dalam pembelajaran IPA kelas V. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 150-162. Wahyuni, R., & Kurniawan, R. 2021. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep sains siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(1), 60-70. Widiyanto, B., Sidiq, M. A. H., & Darwis, M. 2023. Model CLIS berbasis eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(2), 99-110. Yuliani, S., & Saragih, S. 2020. Implementasi model CLIS untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 8(2), 123-130. Zulfa, N., & Rahmawati, D. 2023. Pengaruh model CLIS terhadap pemahaman konsep IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(3), 210-218.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENDEKATAN PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) DI KELAS VI SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, Luh Putu Sherly Arima Devi, Made Yanthi Sudarmi, Gusti Ayu Made Ariwimarsi, PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Ratnadi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS 5 SD NEGERI 2 JEGU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PEMBELAJARAN PROBLEM BASSED LEARNING BERBANTUAN PERMAINAN ALIH-ALIHAN TAMPUL DAPAT MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ayu Winiati, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 5 SD NEGERI 1 BANYUPOH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gusti Putu Sudiarsana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE SNOWBALL THROWING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN MELALUI MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN UNSUR-UNSUR INTRINSIK TEKS NARASI SISWA KELAS III SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Artana, Nyoman Utari Dewi Indriati, I Gede Angga Supriana, Ni Ketut Riska Dewi Prawita, UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA CERITA PENDEK MELALUI TEKNIK PENGHAYATAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Nana Samvara, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SD NEGERI 3 GOBLEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.