MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA CANVA DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT

Rendahnya rata-rata hasil belajar IPAS siswa di SD Negeri 2 Sanggalangit kecamatan Gerokgak kabu
paten Buleleng Bali hanya mencapai 64 dari batas minimal nilai yang ditargetkan adalah 75 walau ada
yang siswa yang memperoleh nilai tinggi namun tidak mampu mempengaruhi nilai rata-rata kelas. Siswa
terlihat kurang berminat mengikuti pelajaran IPAS karena merasa kurang berkesan dan menyenangkan.
Sebab pelajaran IPAS adalah pelajaran mempelajari cara memecahkan masalah, mengembangkan keter
ampilan berpikir kritis, berdasarkan ketentunan dan juga mempelajari keterampilan komunikasi. Hasil
pengujian hipotesis penelitian umum menggunakan uji independent sample t-test yaitu t hitung
5,174 > t
tabel
= 1,677. Secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan
model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together berbantuan media canva terhadap peningka
tan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS Kelas VI di SD Negeri 2 Sanggalangit. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa (1) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa aspek cognitive motives pada siswa sebe
lum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together berbantuan
media canva. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa aspek self-expression pada siswa sebelum dan
sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together berbantuan media
canva. (3) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa aspek self-enhancement pada siswa sebelum dan sesu
dah menggunakan model pembelajaran Number Head Together berbantuan media canva.