Pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PjBL) merupakan pendekatan inovatif yang
berfokus pada keterlibatan aktif siswa dalam menyelesaikan proyek nyata. Namun, tantangan seperti
rendahnya keterlibatan siswa dan kurang optimalnya evaluasi pembelajaran masih menjadi kendala.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan PjBL berbantuan Quizizz dalam
meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas 5 SD Negeri Celukan Bawang. Metode yang digunakan
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus dengan tahapan perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sampel penelitian terdiri dari 17 siswa (13 laki-laki, 4 perempuan).
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai
post-test meningkat sebesar 32% dibandingkan pre-test. Selain itu, observasi menunjukkan peningkatan
keterlibatan siswa sebesar 40%, dan hasil angket menunjukkan bahwa 85% siswa lebih termotivasi dalam
belajar setelah penerapan model ini. Dengan demikian, integrasi PjBL dan Quizizz terbukti tidak hanya
meningkatkan pemahaman konsep IPAS, tetapi juga mendorong partisipasi aktif serta meningkatkan
motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran
inovatif yang berbasis teknologi untuk diterapkan di sekolah dasar.
MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI CELUKAN BAWANG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1041
📅 Published: 23 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Aini, N. Q., & Rahmawati, F. 2024. Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan aplikasi Quizizz terhadap minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan, 12(3), 45-58. Andriani, D., & Setiawan, R. 2023. Penggunaan media pembelajaran digital pada pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar Negeri 19 Woja. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 123-135. Dewi, S. R., & Kurniawan, A. 2023. Integrasi teknologi dalam pembelajaran IPS di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 67 80. Fauzi, A., & Rahman, T. 2023. Efektivitas penggunaan media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V. Jurnal Didaktik, 13(4), 210-225. Hidayati, N., & Prasetyo, B. 2024. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan media Quizizz paper mode terhadap kreativitas dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(3), 89-102. Lestari, P., & Nugroho, S. 2024. Integrasi teknologi augmented reality berbasis model SAMR dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Multimedia, 9(2), 56-70. Mulyani, S., & Setiawan, D. 2023. Penggunaan media berbasis Quizizz dalam pembelajaran IPA untuk menumbuhkan motivasi siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 11(1), 33-45. Nugraha, E., & Sari, M. 2023. Analisis penerapan problem based learning berbantu Quizizz pada pembelajaran IPAS kelas V sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(2), 99-112. Pratama, R., & Wulandari, T. 2024. Pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada materi IPA kelas IV. Jurnal Teknologi Pendidikan, 17(1), 78-90. Ramadhani, F., & Putri, A. 2023. Integrasi teknologi dalam pembelajaran IPS SD pada abad ke-21. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), 120-133. Saputra, D., & Lestari, M. 2023. Pengaruh model Project Based Learning berbasis Quizizz terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V. Jurnal Pendidikan, 14(3), 145-158. Susanti, R., & Wijaya, H. 2023. Penggunaan media pembelajaran digital pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(1), 98-110. Utami, S., & Raharjo, D. 2023. Integrasi teknologi dalam pembelajaran IPS di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), 75-88. Wahyuni, L., & Kurniasih, E. 2023. Analisis penggunaan Wordwall sebagai peran teknologi dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Teknologi, 10(2), 134-147. Yulianti, D., & Prasetya, A. 2023. Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan Pancasila untuk penguatan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45-60.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Gede Angga Supriana, I Nyoman Artana, Nyoman Utari Dewi Indriati, I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa, DAMPAK KECANDUAN GAME ONLINE TERHADAP PERKEMBANGAN FSIKOLOGIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Ketut Veri Kusumaningrum, Elsita Lisnawati Guntar, Muhammad Dedad Bisaraguna Akastangga, TANTANGAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN PADA ERA MODERN: STUDI KASUS PADA MAHASISWA IKIP SARASWATI, TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yeni Angumasanita kusumawati, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN GAMBAR DAN WARNA UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI SISWA KELAS II SD NEGERI CAU BLAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gst Agung Ayu Nova Dwi Marhaeni, I Komang Triana Mertha, Kadek Siska Yulia Dewi, Tatik Endang Ayu Pratiwi , Elfiana Hamul, Rani Pranita, Ari Bekti Asmara, Baiq Rohmah, Siti Nursaadah, Kadek Sahalia Puspadewi, EDUKASI DIGITALISASI PENGELOLAAN SAMPAH BERKELANJU- TAN DI DESA DAUH PEKEN: PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR SEBAGAI AGEN PERUBAHAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Eka Susanti, INTERNALISASI NILAI TRI KAYA PARISUDHA DALAM PENGUATAN ETIKA DIGITAL SISWA SMP NEGERI 5 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Ketut Ari Utami, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN METODE DISKUSI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV DI SDN 2 MENGESTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gde Andika Yudha Pradana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM DALAM PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS 5 SD NEGERI 3 BONGAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutrisna Maha Terianita, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, EFEKTIVITAS PROBLEM BASE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT MAJEMUK SETARA PADA SISWA KELAS 5 SDN 4 TISTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Dewa Ayu Agung Paramitha, Ni Wayan Sani Artini, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS ARSITEKTUR BALI BERBANTUAN MEDIA GEOBOARD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BONGANCINA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN MELALUI MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.