Pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PjBL) merupakan pendekatan inovatif yang
berfokus pada keterlibatan aktif siswa dalam menyelesaikan proyek nyata. Namun, tantangan seperti
rendahnya keterlibatan siswa dan kurang optimalnya evaluasi pembelajaran masih menjadi kendala.
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan PjBL berbantuan Quizizz dalam
meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas 5 SD Negeri Celukan Bawang. Metode yang digunakan
adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus dengan tahapan perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Sampel penelitian terdiri dari 17 siswa (13 laki-laki, 4 perempuan).
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai
post-test meningkat sebesar 32% dibandingkan pre-test. Selain itu, observasi menunjukkan peningkatan
keterlibatan siswa sebesar 40%, dan hasil angket menunjukkan bahwa 85% siswa lebih termotivasi dalam
belajar setelah penerapan model ini. Dengan demikian, integrasi PjBL dan Quizizz terbukti tidak hanya
meningkatkan pemahaman konsep IPAS, tetapi juga mendorong partisipasi aktif serta meningkatkan
motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran
inovatif yang berbasis teknologi untuk diterapkan di sekolah dasar.
MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI CELUKAN BAWANG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1041
📅 Published: 23 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Aini, N. Q., & Rahmawati, F. 2024. Pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan aplikasi Quizizz terhadap minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Jurnal Pendidikan, 12(3), 45-58. Andriani, D., & Setiawan, R. 2023. Penggunaan media pembelajaran digital pada pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar Negeri 19 Woja. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(2), 123-135. Dewi, S. R., & Kurniawan, A. 2023. Integrasi teknologi dalam pembelajaran IPS di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan, 18(1), 67 80. Fauzi, A., & Rahman, T. 2023. Efektivitas penggunaan media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V. Jurnal Didaktik, 13(4), 210-225. Hidayati, N., & Prasetyo, B. 2024. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan media Quizizz paper mode terhadap kreativitas dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(3), 89-102. Lestari, P., & Nugroho, S. 2024. Integrasi teknologi augmented reality berbasis model SAMR dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Multimedia, 9(2), 56-70. Mulyani, S., & Setiawan, D. 2023. Penggunaan media berbasis Quizizz dalam pembelajaran IPA untuk menumbuhkan motivasi siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 11(1), 33-45. Nugraha, E., & Sari, M. 2023. Analisis penerapan problem based learning berbantu Quizizz pada pembelajaran IPAS kelas V sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 14(2), 99-112. Pratama, R., & Wulandari, T. 2024. Pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada materi IPA kelas IV. Jurnal Teknologi Pendidikan, 17(1), 78-90. Ramadhani, F., & Putri, A. 2023. Integrasi teknologi dalam pembelajaran IPS SD pada abad ke-21. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(2), 120-133. Saputra, D., & Lestari, M. 2023. Pengaruh model Project Based Learning berbasis Quizizz terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V. Jurnal Pendidikan, 14(3), 145-158. Susanti, R., & Wijaya, H. 2023. Penggunaan media pembelajaran digital pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(1), 98-110. Utami, S., & Raharjo, D. 2023. Integrasi teknologi dalam pembelajaran IPS di era digital. Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), 75-88. Wahyuni, L., & Kurniasih, E. 2023. Analisis penggunaan Wordwall sebagai peran teknologi dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Teknologi, 10(2), 134-147. Yulianti, D., & Prasetya, A. 2023. Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran pendidikan Pancasila untuk penguatan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 45-60.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Wayan Sukawana, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, IMPLEMENTASI QUIZZIZ DALAM PEMBEAJARAN IPAS DI KELAS 3 SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP IPA MELALUI PENDEKATAN PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) DI KELAS VI SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Dodik Sanjiartha, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 5 SD NEGERI 4 SUDAJI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA RAKYAT SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENENTUKAN IDE POKOK DAN IDE PENDUKUNG TEKS INFORMATIF SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Yanthi Sudarmi, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Angga Puja Setyawan, Ni Nyoman Kurnia Wati, EFEKTIVITAS ICE BREAKING DALAM MENINGKATKAN KONSEN TRASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Mertayasa, Komang Surantika, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL ENGLEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SDN 4 PEJARAKAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.