Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Discovery
Learning dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) di kelas 5 SD Negeri 1 Musi. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain dua siklus, yang mencakup tahapan
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar
(pre-test dan post-test), observasi keterlibatan siswa, serta angket respons siswa. Analisis data
dilakukan menggunakan statistik deskriptif untuk mengukur peningkatan skor pre-test dan
post-test, serta analisis kualitatif untuk menilai keterlibatan siswa selama proses pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keaktifan siswa, dari 62%
pada siklus I menjadi 77% pada siklus II. Selain itu, tingkat ketuntasan hasil belajar meningkat
dari 63% menjadi 83%, menegaskan bahwa metode ini berkontribusi terhadap pemahaman
konsep secara lebih mendalam. Implikasi praktis dari penelitian ini menunjukkan bahwa
penerapan Discovery Learning dapat menjadi pendekatan pembelajaran inovatif yang mampu
meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dan mendorong pemahaman konseptual yang
lebih kuat dalam pembelajaran IPA.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1075
📅 Published: 26 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Anwar, C. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan prestasi belajar Fiqih. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45–58. Dian, A. N. (2021). Pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SDN 1 Bumi Nabung Timur. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 123–130. Fitriani, L., & Ardyansyah, A. (2020). Efektivitas penerapan discovery learning metode dalam pembelajaran Imla'. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(2), 229–244. Ika Muhayanti, E. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 15– 25. Mardiana, R. (2021). Efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi karakteristik zat dan perubahannya. Jurnal Pendidikan Sains, 9(3), 112– 118. Muhayanti, E. I. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 15–25. Nugraha, D. (2023). Efektivitas model discovery learning terhadap keaktifan dan hasil belajar IPA siswa kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 45– 53. Purba, A., & Simarmata, J. (2021). Peran metode discovery learning dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan literasi sains siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 4(1), 29–38. Rahmawati, S. (2020). Efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII. Jurnal Pendidikan Sains, 8(2), 98–104. Setiawan, A. (2023). Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan, 11(2), 67–75. Siregar, E. (2023). Efektivitas penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 25–32. Suhartini, T. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan literasi sains siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 10(2), 85–92. Susanti, R. (2021). Efektivitas model discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi pesawat sederhana kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 33–40. Wahyuni, S. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kimia. Jurnal Pendidikan Kimia, 14(1), 55–63. Yulianti, L. penggunaan (2023). model Efektivitas discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 5(3), 304–312.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, CERITA RAKYAT SEBAGAI INOVASI DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBAHASA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 LOKAPAKSA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Hery Nugroho, MEDIA AJAR STEAM BERBASIS PROYEK GUNA MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA SMP DALAM KURIKULM MERDEKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Nyoman Sutiawan, I Putu Suardipa, I Made Sedana, IMPLEMENTASI MEDIA KONKRET DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 5 SENGANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Eka Mahardika, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGGUNAAN MEDIA LIDI DALAM UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SEMESTER II SD NEGERI 1 KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Dewa Ayu Agung Paramitha, Ni Wayan Sani Artini, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS ARSITEKTUR BALI BERBANTUAN MEDIA GEOBOARD TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BONGANCINA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Reni Widiartini, I Putu Suardipa, I Komang Wahyu Wiguna, ANALISIS STRATEGI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI PELUANG DI FASE C SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Gina Widaswara, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CERITA PENDEK KELAS 1 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Angga Supriana, I Nyoman Artana, Nyoman Utari Dewi Indriati, I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa, DAMPAK KECANDUAN GAME ONLINE TERHADAP PERKEMBANGAN FSIKOLOGIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, I Ketut Dipayana, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PjBL) BERBANTUAN KEARIFAN LOKAL TRI HITA KARANA TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR BANGUN RUANG DAN KOLABORASI SISWA KELAS IV GUGUS V KECAMATAN BUSUNGBIU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman r, PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN TANDA BACA DAN HURUF KAPITAL SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PUCAKSARI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING (PBL) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.