Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Discovery
Learning dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) di kelas 5 SD Negeri 1 Musi. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain dua siklus, yang mencakup tahapan
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar
(pre-test dan post-test), observasi keterlibatan siswa, serta angket respons siswa. Analisis data
dilakukan menggunakan statistik deskriptif untuk mengukur peningkatan skor pre-test dan
post-test, serta analisis kualitatif untuk menilai keterlibatan siswa selama proses pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keaktifan siswa, dari 62%
pada siklus I menjadi 77% pada siklus II. Selain itu, tingkat ketuntasan hasil belajar meningkat
dari 63% menjadi 83%, menegaskan bahwa metode ini berkontribusi terhadap pemahaman
konsep secara lebih mendalam. Implikasi praktis dari penelitian ini menunjukkan bahwa
penerapan Discovery Learning dapat menjadi pendekatan pembelajaran inovatif yang mampu
meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dan mendorong pemahaman konseptual yang
lebih kuat dalam pembelajaran IPA.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1075
📅 Published: 26 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Anwar, C. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan prestasi belajar Fiqih. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45–58. Dian, A. N. (2021). Pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SDN 1 Bumi Nabung Timur. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 123–130. Fitriani, L., & Ardyansyah, A. (2020). Efektivitas penerapan discovery learning metode dalam pembelajaran Imla'. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(2), 229–244. Ika Muhayanti, E. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 15– 25. Mardiana, R. (2021). Efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi karakteristik zat dan perubahannya. Jurnal Pendidikan Sains, 9(3), 112– 118. Muhayanti, E. I. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 15–25. Nugraha, D. (2023). Efektivitas model discovery learning terhadap keaktifan dan hasil belajar IPA siswa kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 45– 53. Purba, A., & Simarmata, J. (2021). Peran metode discovery learning dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan literasi sains siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 4(1), 29–38. Rahmawati, S. (2020). Efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII. Jurnal Pendidikan Sains, 8(2), 98–104. Setiawan, A. (2023). Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan, 11(2), 67–75. Siregar, E. (2023). Efektivitas penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 25–32. Suhartini, T. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan literasi sains siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 10(2), 85–92. Susanti, R. (2021). Efektivitas model discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi pesawat sederhana kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 33–40. Wahyuni, S. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kimia. Jurnal Pendidikan Kimia, 14(1), 55–63. Yulianti, L. penggunaan (2023). model Efektivitas discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 5(3), 304–312.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Kadek Ari Sugiani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 6 SDN 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENERAPAN EDUCAPLAY SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Dwijayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN PANGKUNG TIBAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Gede Sri Susanthi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BERABAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Bagus Angga Pradnyana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD NO. 3 SIBANGGEDE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Meldania Bestari, Ni Kadek Ayu Winiati, Made Suriadi, I Ketut Sudiatmika, Gusti Ngurah Arya Yudaparmita, PENGEMBANGAN GAME EDUCAPLAY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 BANYUPOH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Adi Suwarma Putra, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI ENGENAL PERASAAN PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 3 KUTAMPI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suparmini, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN 3 BANYUNING , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Hernawati, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI CERITA LOMPAT TALI PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 PED , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yeni Angumasanita kusumawati, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, DAMPAK PEMBELAJARAN BERBASIS EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPAS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.