Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas model pembelajaran Discovery
Learning dalam meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) di kelas 5 SD Negeri 1 Musi. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain dua siklus, yang mencakup tahapan
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar
(pre-test dan post-test), observasi keterlibatan siswa, serta angket respons siswa. Analisis data
dilakukan menggunakan statistik deskriptif untuk mengukur peningkatan skor pre-test dan
post-test, serta analisis kualitatif untuk menilai keterlibatan siswa selama proses pembelajaran.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam keaktifan siswa, dari 62%
pada siklus I menjadi 77% pada siklus II. Selain itu, tingkat ketuntasan hasil belajar meningkat
dari 63% menjadi 83%, menegaskan bahwa metode ini berkontribusi terhadap pemahaman
konsep secara lebih mendalam. Implikasi praktis dari penelitian ini menunjukkan bahwa
penerapan Discovery Learning dapat menjadi pendekatan pembelajaran inovatif yang mampu
meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dan mendorong pemahaman konseptual yang
lebih kuat dalam pembelajaran IPA.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 5 SD NEGERI 1 MUSI
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1075
📅 Published: 26 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Anwar, C. (2019). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan prestasi belajar Fiqih. Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 45–58. Dian, A. N. (2021). Pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas IV SDN 1 Bumi Nabung Timur. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(2), 123–130. Fitriani, L., & Ardyansyah, A. (2020). Efektivitas penerapan discovery learning metode dalam pembelajaran Imla'. Al-Ta'rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(2), 229–244. Ika Muhayanti, E. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 15– 25. Mardiana, R. (2021). Efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi karakteristik zat dan perubahannya. Jurnal Pendidikan Sains, 9(3), 112– 118. Muhayanti, E. I. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(1), 15–25. Nugraha, D. (2023). Efektivitas model discovery learning terhadap keaktifan dan hasil belajar IPA siswa kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 45– 53. Purba, A., & Simarmata, J. (2021). Peran metode discovery learning dalam pembelajaran IPA untuk meningkatkan literasi sains siswa. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 4(1), 29–38. Rahmawati, S. (2020). Efektivitas model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VII. Jurnal Pendidikan Sains, 8(2), 98–104. Setiawan, A. (2023). Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan kemandirian belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan, 11(2), 67–75. Siregar, E. (2023). Efektivitas penerapan model discovery learning terhadap hasil belajar IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 25–32. Suhartini, T. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan literasi sains siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 10(2), 85–92. Susanti, R. (2021). Efektivitas model discovery learning terhadap hasil belajar IPA materi pesawat sederhana kelas V. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 33–40. Wahyuni, S. (2022). Penerapan model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar kimia. Jurnal Pendidikan Kimia, 14(1), 55–63. Yulianti, L. penggunaan (2023). model Efektivitas discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 5(3), 304–312.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Luh Bella Veronica, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KUIS INTERAKTIF KAHOOT PADA MATERI NILAI-NILAI PANCASILA DI SEKOLAH DASAR : STUDI KASUS DI SD 2 TEGALINGGAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putu Ngurah Dandy Kharismawan, Gusti Ayu Made Ariwimarsi, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENERAPAN E-MODUL MATEMATIKA SD BERBASIS KEARIFAN LOKAL PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK DENGAN PENDEKATAN STEM DIGITAL DI KELAS V SDN 1 KALIASEM , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Manik Ayu Candra Dewi, I Putu Suardipa, I Komang Wahyu Wiguna, ANALISIS PENGARUH RME (REALISTIS MATEMATIKA EDUCATION) TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA FASE C SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putri Anggreni, PEMBELAJARAN ADAPTIF INKLUSIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (SUATU KAJIAN PUSTAKA) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Dian Permana Dewi, Ni Made Serma Wati, Ni Putu Yunisa Ryani, Ni Made Ayu Cindrayuni, PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI KONTEN MEDIA SOSIAL TIKTOK DI FASE F RPL SMK NEGERI 2 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PENDEKATAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI DAN KESADARAN SOSIAL SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Nana Samvara, I Kadek Sutrisna, I Made Sedana, I Putu Suardipa, MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KEARIFAN LOKAL “ANYAMAN TRADISIONAL” TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS 4 SD (STUDI EKSPERIMEN DI SD NEGERI 3 GOBLEG) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Sri Suryadnyani, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENERAPAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Sukawana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, STRATEGI EFEKTIF MENGAJARKAN MEMBACA NYARING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Agus Mahardika, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IPAS MELALUI METODE STORYTELLING UNTUK MEMBENTUK KESADARAN SOSIAL DAN LINGKUNGAN SISWA KELAS 4 SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.