Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penerapan metode pembelajaran role playing dalam
meningkatkan kemampuan berbahasa siswa kelas 2 SD Negeri 1 Cau Belayu. Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) digunakan sebagai metode dengan metode Hopkins yang mencakup siklus perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Lokasi penelitian adalah SD Negeri 1 Cau Belayu dengan
partisipasi 22 siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan berbahasa
siswa, khususnya keterampilan berbicara dan pemahaman konteks komunikasi. Pada tahap pra-siklus,
hanya 54% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 70. Setelah
penerapan metode role playing, persentase siswa yang mencapai KKTP meningkat menjadi 77% pada
siklus I dan 95% pada siklus II, melampaui target ketuntasan klasikal sebesar 80%. Metode role playing
terbukti efektif meningkatkan keterlibatan siswa secara emosional, kognitif, dan sosial. Pendekatan ini
juga mampu mengatasi kendala motivasi belajar dengan menciptakan pembelajaran yang interaktif,
relevan, dan menyenangkan
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLEPLAYING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK KELAS 2 SD NEGERI 1 CAU BELAYU
π DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.786
π
Published: 10 January 2025
π
Abstract
π
References
- Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan
- Metode Pembelajaran di SD. Jakarta:
- Departemen Pendidikan Nasional.
- Dewey, J. (1938). Experience and Education.
- New York: Macmillan.
- Hamalik, Oemar. (2002). Proses Belajar
- Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
- Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis
- of Over 800 Meta-Analyses Relating to
- Achievement. London: Routledge.
- Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. (2009).
- Metodes of Teaching (9th Ed.). Boston:
- Pearson Education.
- Miarso, Y. (2010). Menjelajah belantara teori
- teknologi pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
- Oemar Hamalik. 2002. Psikologi Belajar
- Mengajar. Bandung Sinar Baru Algesindo
- Pamungkas, Sri. 2012. Bahasa Indonesia dalam
- berbagai perspektif. Yogyakarta: Penerbit
- Andi.
- Piaget, Jean. (1964). the Childβs Conception of the
- World. New York: Littlefield, Adams & Co.
- Santrock, John W. (2011). Educational
- Psychology. New York: McGraw-Hill.
- Vygotsky, Lev S. (1978). Mind in Society:
- The Development of Higher Psychological
- Processes. Cambridge, MA: Harvard
- University Press.
- Slavin, Robert E. (2009). Educational
- Psychology: Theory and Practice. Boston:
- Pearson Education.
- Sudjana, Nana. (2009). Metode dan Teknik
- Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
- Ismail, Noor. (2008). Strategi Pembelajaran
- Bahasa Indonesia di SD. Yogyakarta: UNY
- Press.
- Trianto. (2010). Metode Pembelajaran
- Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
- Fathurrohman, Pupuh, & Sutikno, Mohamad.
- (2010). Strategi Belajar Mengajar. Bandung:
- Refika Aditama
- Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century
- Skills: Learning for Life in Our Times. San
- Francisco, CA: John Wiley & Sons.
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The
- Development of Higher Psychological
- Processes. Cambridge: Harvard University
- Press.
- Wardani, Nanik Sulistya dkk. 2012. Asesmen
- Pembelajaran SD. Salatiga. Widya Sari Press.
- Wardani, Nanik Sulistya dkk. 2012. Pengembangan
- Metode Pembelajaran. Salatiga. Widya Sari
- Press
π
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
Similar Articles
- Komang Suryaninsih, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Nyoman Sutiawan, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 5 SENGANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Juli Artini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 PENEBEL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Kadek Pina Destrya Lestari, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGARUH PENERAPAN MEDIA DIGITAL INTERAKTIF POWTOON BERBASIS GAMIFIKSI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 1 BUBUNAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Mertayasa, Komang Surantika, I Made Sedana, Putu Suardipa, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL ENGLEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SDN 4 PEJARAKAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Ayu Pamella, I Putu Suardipa, Komang Wahyu Wiguna, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, Nana Samvara, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA JAMPER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD DI GUGUS 2 KECAMATAN KINTAMANI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Sutrisna, Nana Samvara, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA JAMPER TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD DI GUGUS 2 KECAMATAN KINTAMANI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Agus Mahardika, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL EDUKASI KEWASPADAAN DENGAN METODE TANYA DAN VISUAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA KELAS 2 SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yeni Angumasanita kusumawati, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, DAMPAK PEMBELAJARAN BERBASIS EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPAS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 CAU BELAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.














