Penelitian Tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar matematika melalui Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Flipbook dan YouTube Dengan Pendekatan Teaching At The Right Level (TARL) di SMP Negeri 3 Tabanan. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Tabanan pada semester Ganjil tahun ajaran 2025/2026. Subyek Penelitian adalah siswa kelas VII E sebanyak 33 siswa dengan banyak perempuan 12 orang dan laki-laki sebanyak 21 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, 61% siswa mencapai KKM dengan rata-rata kelas 75,45. Pada siklus ke II hasil tes menunjukkan bahwa rata-rata kelas mengalami peningkatan yaitu sebesar 16%. Pada siklus II prestasi belajar matematika lebih meningkat dibandingkan dengan siklus I. Ditandai bahwa skor rata-rata kelas adalah 87,76 Jika dibandingkan dengan skor rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I terjadi peningkatan yaitu dari 75,45 menjadi 87,76 sehingga mengalami peningkatan sebesar 12,31 atau sebesar 16%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbasis Flipbook dan YouTube Dengan Pendekatan Teaching At The Right Level (TARL dapat meningkatkan prestasi belajar.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS FLIPBOOK DAN YOUTUBE DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i2.876
📅 Published: 22 December 2025
📝
Abstract
📚
References
- Aqib, Z. 2013. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: CV Yrama Widya
- Arends, R. I. (2008). Belajar untuk mengajar. (Terjemahan Helly Prajitno Soetjipto & Sri Mulyantini Soetjipto). New York: McGraw Hills. (Buku asli diterbitkan tahun 2007).
- Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik.. Jakarta: Rineka Cipta
- Banerji, A., & Duflo, E. (2019). Improving Education in the Developing World: What Have We Learned from Randomized Evaluations? Annual Review of Economics, 11, 795-814.
- Barell, J. (2007). Problem-Based Learning: An Inquiry Approach (2nd ed.). Corwin Press.
- Berk, R. A. (2009). Teaching and Learning with YouTube. International Journal of Technology in Teaching and Learning, 5(1), 1-10.
- Bold, T., Kimenyi, M. S., Mwabu, G., Ng’ang’a, A., & Sandefur, J. (2019). The Experimental Effects of a “Teaching at the Right Level” Program in Rural Kenya. Journal of Human Resources, 54(4), 934-963.
- Dwi Utami Setyawati (2024). Implementasi Problem Based Learning Terintegrasi Pendekatan Teaching at The Right Level dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika. 4(3).1300-1310
- Hamzah, B.U.2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara.
- McTaggart, R. (1995). Action research: a short modern history. Victoria: Deakin Uni¬versity Press
- Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn? Educational Psychology Review, 16(3), 235-266.
- Kline, M. (1985). Mathematics and the Search for Knowledge. Oxford University Press.
- Mohsin. (2023, November 10). Memahami Konsep Teori Teaching At The Right Level (TaRL) di Kurikulum Merdeka.
- Morreale, J. (2014). From Homemade to Store Bought: Annoying Orange and the Professionalization of YouTube. Journal of Consumer Culture, 14, 113-128.
- https://doi.org/10.1177/1469540513505608
- Mustafa, A. A., & Jallad, H. (2019). The Effectiveness of Interactive Flipbooks on Students’ Achievement in English Language Learning. Journal of Language Teaching and Research, 10(6), 1279-1286.
- Muhhamad Ilham Setiadi (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Flipbook Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan. 5(4). 1067-1075
- Nurkancana, W., Sumartana, P. (1993). Evaluasi Pendidikan / Drs. Wayan Nurkancana (Cet.3). Surabaya: Elex Media Komputindo.
- OECD. (2022). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. OECD Publishing.
- Pusat Asesmen dan Pembelajaran. (2023). Laporan Hasil Asesmen Nasional Tahun 2022. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (Catatan: Ini adalah contoh, Anda perlu mencari laporan aktual dari PUSMENJAR)
- Savery, J. R. (2006). Overview of Problem-Based Learning: Definitions and Distinctions. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 1(1), 9-20.
- Smaldino, dkk. (terjemahan Arif Rahman). 2015. Instructional Technology & Media for Learning. Edisi kesembilan. Jakarta: Kencana
- Sugandi, A., & Syah, H. (2018). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMP pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 4(1), 10-18.
- UNESCO. (2015). Rethinking Education: Towards a Global Common Good? UNESCO Publishing.
- UNESCO. (2018). Meeting Promises: Reaching SDG 4 - Key Messages. Global Education Monitoring Report.
- Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-Model Pembelajaran. Bandung: UP
- Wahyuni. (2004). Efektivitas Penggunaan YouTube Sebagai Media Pembelajaran Jurnal Konatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(1), 1-14
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Putu Nurtini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN LITERASI SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 NYAMBU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Desak Kade Puspita Dewi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO TUTORIAL DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMAHAMI ISI BACAAN SISWA KELAS VI SD NEGERI CEPAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Desak Kade Puspita Dewi, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN CO VARIABLE BAKAT NUMERIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI CEPAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman r, PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN TANDA BACA DAN HURUF KAPITAL SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PUCAKSARI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING (PBL) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ari Sugiani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 6 SDN 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Nyoman Sutiawan, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 5 SENGANA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gusti Putu Sudiarsana, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS VI SD NEGERI CELUKAN BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Nyoman Sutiawan, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERNALAR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 5 SENGANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Agustawan Dewa Made, MEMBANGUN KREATIVITAS MAHASISWA MELALUI PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENGAJAR MATA KULIAH DRAMATURGI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Komang Suryaninsih, Made Yanthi Sudarmi, Ketut Sudiatmika, I Made Sedana, I Putu Suardipa, PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN PERMAINAN ULAR TANGGA BERBASIS LINGKUNGANN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN NUMERASI DALAM MENGENAL BILANGAN SISWA KELAS 2 DI SD NEGERI 3 PENGASTULAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.