Penelitian ini mengembangkan strategi pembelajaran berbasis permainan ular tangga dengan media kartu soal interaktif untuk meningkatkan kemampuan operasi hitung siswa kelas IV SD Negeri 2 Sanggalangit. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) model Borg and Gall yang dimodifikasi, mencakup analisis kebutuhan, desain, pengembangan, uji coba, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV tahun ajaran 2024/2025. Instrumen meliputi observasi, wawancara, angket validasi ahli, dan tes kemampuan operasi hitung. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman operasi hitung dasar melalui integrasi permainan dan media interaktif. Permainan meningkatkan motivasi siswa, sedangkan kartu soal memperkuat pemahaman konsep. Nilai N-Gain sebesar 0,71 mengindikasikan peningkatan yang tinggi. Strategi ini dinyatakan layak dan efektif diterapkan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
PENGEMBANGAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN ULAR TANGGA BERBANTUAN MEDIA KARTU SOAL INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SANGGALANGIT
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.893
Published: 14 January 2026

Abstract
References
- Arifin, M., & Setiawan, D. (2023). Pengem- bangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(1), 15–29. https://doi.org/10.21009/jtp. v25i1.3231 Hamzah, M. I., Munir, M., & Suryani, I. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Permainan Edukatif terhadap Motivasi Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 6(2), 123– 135. https://doi.org/10.26737/jpmi. v6i2.2521 Handayani, R. (2023). Penerapan Strategi Bermain dalam Pembelajaran Matema- tika untuk Meningkatkan Motivasi Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 45–56. Kemendikbudristek. (2023). Evaluasi Pem- belajaran Kurikulum Merdeka. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Kemendikbudristek. (2022). Panduan Imple- mentasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Los An- geles, CA: SAGE Publications. Pratiwi, D., Sukartini, N., & Lestari, H. (2021). Media Permainan Interaktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(2), 112–120. Puskurjar Kemendikbudristek. (2022). Pan- duan Implementasi Kurikulum Merde- ka. Jakarta: Kemendikbudristek. Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendi- dikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualita- tif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Susanti, R., & Wijayanti, T. (2022). Integrasi Kartu Soal dalam Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Retensi Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 6(3), 89–98. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press. Slavin, R. E. (2018). Educational Psychol- ogy: Theory and Practice (12th ed.). Boston, MA: Pearson. Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Los Angeles, CA: SAGE. Hake, R. R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Indiana University. Retrieved from
Usage Statistics
Data statistik bulanan belum tersedia.
Metrics & Statistics
670 Views
97 Downloads
pp. 677-684
Similar Articles
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENDALAM BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SD DI KABUPATEN BULELENG
Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanINOVASI PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN DAN PENGALAMAN BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 MENGESTA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) BERBANTUAN PERMAINAN ZEEP QUIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SD N 1 MAYONG
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS 3 SD NEGERI 1 SERIRIT
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENINGKATAN KEBERANIAN BERPENDAPAT SISWA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KABA KABA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPEMANFAATAN ICE BREAKING UNTUK MENINGKATKAN ANTUSI- ASME DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS XA SMA NEGERI 1 MENGWI
Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH MEDIA PAWUKON TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KESIUT
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS BACAAN YANG SISTEMATIS DENGAN BERLATIH MEMBUAT TEKS PROSEDUR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASE LEARNING
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.














