Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 2
Selemadeg melalui penggunaan permainan edukatif berbasis kartu angka. Permainan edukatif merupakan
salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah kurangnya minat dan motivasi
siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penggunaan permainan edukatif berbasis kartu angka dapat meningkatkan hasil
belajar matematika siswa. Pada siklus pertama, rata-rata nilai siswa adalah 70, sementara pada siklus
kedua rata-rata nilai meningkat menjadi 85. Selain itu, keterlibatan siswa dalam pembelajaran juga
meningkat, terlihat dari antusiasme mereka dalam mengikuti setiap tahap permainan. Berdasarkan
hasil penelitian ini, disarankan agar guru dapat memanfaatkan permainan edukatif berbasis kartu angka
sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa dalam mata
pelajaran matematika.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS KARTU ANGKA PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 2 SELEMADEG
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.929
📅 Published: 22 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Dewi, S. (2021). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Permainan terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 12(3), 45-53. Mulyani, S. (2019). Peningkatan Keterampilan Sosial dan Hasil Belajar Matematika melalui Pembelajaran Kolaboratif. Jurnal Pendidikan, 8(2), 134-140. Pratiwi, D. (2017). Penggunaan Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Matematika di SD. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 112 119. Rahmawati, E. (2018). Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika melalui Permainan Edukatif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 28-34. Sari, F. (2020). Pengaruh Permainan Edukatif terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 67-75. Suharto, A. (2017). Pembelajaran Konstruktivisme dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 85-91. Piaget, J. (2002). The Principles of Genetic Epistemology. Routledge. Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press. Yulianti, F., & Saputra, A. (2020). Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 10(3), 45-59. Widodo, H., & Subekti, W. (2019). Penggunaan Media Permainan dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 14(2), 99-108. Rahman, F. (2021). Pengaruh Pembelajaran Aktif Terhadap Peningkatan Kemampuan Matematis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia, 12(1), 121-130.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Aldi Saputro, Dimas Virgananda Prakoso, Luqman Hakim, Vivi Pratiwi, ANALISIS BUTIR SOAL SPREADSHEET PADA SISWA SMK SE-JAWA TIMUR KELAS 10 DENGAN PROGAM ANATES VERSI 4.0 FOR WINDOWS , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Putrayasa, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SISWA MELALUI PENERAPAN KEGIATAN JUMAT BINTANG DI SD NEGERI 2 PAKISAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Ketut Arya Sentana Mahartha, I Gede Angga Supriana, MONUMEN PERJUANGAN PUPUTAN MARGARANA SEBAGAI PEMBELAJARAN SEJARAH KONTEKSTUAL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Kadek Adi Prawira, Ni Nyoman Kurnia Wati, IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA DALAM ERA DIGITAL DAMPAKNYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Rudiarta, Ni Nyoman Serma Adi, I Putu Sriartha, Wayan Mudana, I Made Pageh, INTEGRASI LITERASI DIGITAL DALAM KEBIJAKAN ANTI-BULLYING UNTUK PENCEGAHAN CYBERBULLYING DI SEKOLAH: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Nyoman Oka, I Made Sudiana, ANALISIS PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 2 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Sukawana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, STRATEGI EFEKTIF MENGAJARKAN MEMBACA NYARING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ayu Kartika Sari Dewi, I Gede Gita Wiastra, I Gusti Ngurah Bagus Yoga Widiadnya, Ni Made Surpiyanti, Elsita Lisnawati Guntar, PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA LITERASI DIGITAL ANTI KEKERASAN DIGITAL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Wira Kusumajaya, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MEMBACA TERBIMBING DALAM PENINGKATAN LITERASI DI SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Putri Anggreni, PEMBELAJARAN ADAPTIF INKLUSIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (SUATU KAJIAN PUSTAKA) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.