PENGGUNAAN MODEL PJBL BERBANTUAN VIDEO  PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL  BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPA SEMESTER  2 SD NEGERI 3 TINGA TINGA

Ketut Sudiatmika; I Ketut Suparya; I Made Ari Winangun

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1040

PENGGUNAAN MODEL PJBL BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPA SEMESTER 2 SD NEGERI 3 TINGA TINGA

Ketut Sudiatmika (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Ketut Suparya (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Made Ari Winangun (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1040 Published: 23 February 2026

Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Project-Based Learning (PJBL) berbantuan video pembelajaran merupakan pendekatan inovatif yang meningkatkan keterlibatan siswa dalam memahami konsep IPA. Penelitian ini menganalisis efektivitas PJBL berbantuan video dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas 5 di SD Negeri 3 Tinga Tinga. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, penelitian ini melibatkan 32 siswa. Data diperoleh melalui pre-test, post-test, observasi, dan angket respons siswa, dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar, dengan rata-rata skor post-test meningkat 35% dibandingkan pre-test (p < 0,05). Observasi mencatat peningkatan partisipasi siswa sebesar 40%, sementara angket menunjukkan respons positif dengan skor rata-rata 4,5 dari skala 5. Hasil ini mengonfirmasi bahwa PJBL berbantuan video merupakan strategi efektif untuk meningkatkan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan berpotensi diterapkan lebih luas dalam kebijakan pendidikan.

Amalia, C. T. 2024. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan video animasi PowToon terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Fitria, R. N. 2023. Penggunaan model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Hidayati, N., & Suyanto, S. 2022. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas V SD. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(2), 123-130. Kurniawan, A. 2021. Efektivitas model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 018 Tarakan. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 45-52. Lestari, S. 2023. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan media PowToon terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD di Gugus Halmahera Kabupaten Blora. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 5(1), 67-75. Mulyani, S. 2022. Pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 05 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 89-98. Nugroho, A. 2023. Pengembangan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan video animasi PowToon untuk meningkatkan kemampuan menulis teks puisi dan kreativitas dalam menulis pada peserta didik kelas X di SMK. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(3), 150-160. Pratama, R. A. 2023. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan media video animasi terhadap hasil belajar matematika. Indonesian Research Journal in Education, 5(2), 200-210. Rahmadhani, R. 2022. Penerapan model Project Based Learning dengan media animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 55-63. Saputra, A. 2021. Pengaruh model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 112-120. Tanjung, R. 2023. Implementasi model Project Based Learning berbantuan video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 99-108. Utami, D. 2022. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan media video terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains, 8(3), 145 153. Wahyuni, S. 2021. Efektivitas model Project Based Learning dengan bantuan video animasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(2), 87-95. Yulianti, R. (2022). Pengaruh penggunaan video pembelajaran dalam model Project Based Learning terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas V. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(4), 233-241. Zahra, M. 2023. Implementasi Project Based Learning berbantuan video animasi untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 11(1), 77-85.