PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL UNTUK  MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA  INDONESIA PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 3 PENGASTULAN

Komang Suryaninsih; Luh Putu Sherly Arima Devi; Made Yanthi Sudarmi; Gusti Ayu Made Ariwimarsi

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1056

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 2 SD NEGERI 3 PENGASTULAN

👤 Komang Suryaninsih (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Luh Putu Sherly Arima Devi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Made Yanthi Sudarmi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

👤 Gusti Ayu Made Ariwimarsi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1056 📅 Published: 25 February 2026

Kemajuan teknologi dalam pendidikan mendorong inovasi dalam strategi pembelajaran untuk
meningkatkan efektivitas dan daya tariknya. Salah satu solusi yang banyak digunakan adalah
Wordwall, platform digital berbasis permainan yang menawarkan pembelajaran interaktif. Penelitian ini
mengevaluasi efektivitas Wordwall dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar Bahasa Indonesia
pada siswa kelas 2 SD Negeri 3 Pengastulan. Dengan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dua
siklus, data diperoleh melalui pre-test, post-test, observasi keterlibatan siswa, dan angket respons
siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam motivasi belajar dan hasil akademik siswa,
terlihat dari partisipasi yang lebih aktif dan peningkatan nilai post-test. Wordwall terbukti sebagai media
pembelajaran inovatif yang dapat mendukung pembelajaran digital interaktif yang lebih menarik dan
efektif.

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. Longman. Arsyad, A. (2022). Media pembelajaran: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya dalam proses pembelajaran. RajaGrafindo Persada. Darmawan, D. (2021). Teknologi pembelajaran: Inovasi dalam dunia pendidikan. PT Remaja Rosdakarya. Daryanto, D. (2023). Media pembelajaran interaktif berbasis teknologi digital. Gava Media. Dewi, R. P., & Suyatna, A. (2024). Pengaruh media Wordwall terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(2), 112 125. Hamalik, O. (2022). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas belajar mengajar. Bumi Aksara. Heinich, R., Molenda, M., & Russell, J. D. (2023). Instructional media and technologies for learning. Pearson. Munir, M. (2024). Pemanfaatan media digital dalam pembelajaran interaktif. Deepublish. Prensky, M. (2022). Digital game-based learning. McGraw-Hill. Sugiyono. (2023). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Email: suryaningtresna@gmail.com Suryani, N., & Hidayat, R. (2024). Analisis efektivitas Wordwall dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD. Jurnal Teknologi Pendidikan, 7(1), 45 59. Warsita, B. (2023). Teknologi pembelajaran: Landasan & implementasi dalam pendidikan. PT Indeks. Widodo, S. (2024). Pengaruh gamifikasi dalam media pembelajaran terhadap keterlibatan siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(3), 87-102. Winarno, W. (2024). Evaluasi pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Graha Ilmu. Yusuf, A. M. (2023). Pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Pustaka Pelajar.