PENGARUH MEDIA CERITA RAKYAT “SI PAHIT LIDAH” DAN  PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PEMAHAMAN  KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MUSI

Made Suriadi; Ni Kadek Ayu Winiati; I Putu Suardipa; I Made Sedana

doi:10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.890

Suluh Pendidikan · Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

PENGARUH MEDIA CERITA RAKYAT “SI PAHIT LIDAH” DAN PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MUSI

Made Suriadi (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

Ni Kadek Ayu Winiati (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Putu Suardipa (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

I Made Sedana (Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja)

DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.890 Published: 13 January 2026

Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media cerita rakyat “Si Pahit Lidah” dan permainan tradisional engklek terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas V di SD Negeri 1 Musi. Sebanyak 25 siswa menjadi subjek dalam studi ini dengan pendekatan kuasi-eksperimen berbasis pretest-posttest control group design. Teori yang digunakan antara lain teori konstruktivisme oleh Piaget dan pendekatan realistik dalam pembelajaran matematika (PMRI). Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi media lokal dan permainan tradisional memberikan pengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman matematika, khususnya pada topik bangun datar dan pecahan. Penelitian ini mendukung pentingnya pendekatan kontekstual berbasis budaya dalam pendidikan matematika dasar untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara kognitif dan afektif.

Arikunto, S. (2022). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta Creswell, J. W. (2021). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). Sage Publications. Ghozali, I. (2020). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Gravemeijer, K. (1994). Developing realistic mathematics education. Utrecht: Freudenthal Institute. Hidayati, R., Sutarto, A. R., & Winarsih, T. (2023). Efektivitas pembelajaran berbasis budaya lokal terhadap pemahaman konsep matematika. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(1), 22–35. Kemendikbudristek. (2023). Hasil asesmen nasional berbasis komputer (ANBK) tahun 2023. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. Ningsih, E. D. (2020). Permainan tradisional dalam pembelajaran matematika kontekstual. Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(4), 45–56. Piaget, J. (1970). The science of education and the psychology of the child. New York: Viking Press. Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, Bandung: Alfabeta. dan R&D. Suardipa, I. P. (2021). Model pembelajaran matematika berbasis kearifan lokal di sekolah dasar. Singaraja: STAHN Mpu Kuturan Singaraja. Suardipa, I. P. (2022). Kontekstualisasi nilai-nilai budaya lokal dalam media pembelajaran matematika. Pendidikan Humaniora. Suardipa, I. P. (2022). Model pembelajaran matematika berbasis cerita rakyat. Singaraja: STAHN Mpu Kuturan Singaraja. Wahyuni, D., & Arifin, Z. (2021). Cerita rakyat sebagai media dalam pembelajaran matematika SD. Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 9(2), 89–102.