Pembelajaran berbasis literasi digital telah menjadi pendekatan inovatif dalam dunia pendidikan, terutama
dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini bertujuan
untuk menganalisis dampak penerapan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) berbasis
literasi digital terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa kelas 4 SD Negeri 1
Nyambu. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus.
Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa integrasi literasi digital dalam pembelajaran IPAS mampu meningkatkan keterlibatan siswa,
memperkuat kemampuan analitis mereka dalam memahami permasalahan, serta mendorong mereka
untuk mengembangkan solusi yang lebih kreatif dan sistematis. Selain itu, penggunaan teknologi dalam
pembelajaran juga menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan kolaboratif, sehingga siswa
lebih termotivasi dalam menyelesaikan tugas akademik mereka. Implikasi penelitian ini menegaskan
bahwa literasi digital bukan hanya alat bantu pembelajaran, tetapi juga strategi yang efektif dalam
membentuk pola pikir kritis dan kemampuan problem solving yang lebih baik bagi siswa sekolah dasar.
DAMPAK PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS LITERASI DIGITAL TER- HADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PROBLEM SOLVING SISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 NYAMBU
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.945
📅 Published: 6 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Chou, P. N., Peng, H. H., & Chang, C. Y. 2021. The Impact of Digital Literacy on Critical Think- ing and Problem-Solving Skills. Journal of Educational Technology, 38(4), 275-290. Cottrell, S. 2020. Critical Thinking Skills: Devel- oping Effective Analysis and Argument. Pal- grave Macmillan. Denzin, N. K., & Lincoln, Y. S. 2018. The SAGE Handbook of Qualitative Research. SAGE Publications. Ennis, R. H. 2018. Critical Thinking: A Stream- lined Conception. Teaching Philosophy, 37(2), 5-25. Gunawan, J., Hermawan, R., & Supriyadi, D. 2020. Digital Literacy in Science Learning: An Overview of Challenges and Effective- ness. Journal of Science Education Research, 45(3), 312-328. Hwang, G. J., Wang, C. Y., & Lai, C. L. 2020. Ef- fects of Digital Problem-Based Learning on Students’ Learning Outcomes. Educational Technology Research and Development, 68(1), 1-19. Kemendikbud. 2021. Modul Ajar IPAS untuk Seko- lah Dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Miles, M. B., & Huberman, A. M. 2014. Qualita- tive Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications. Mishra, P., & Koehler, M. J. 2018. Technological Pedagogical Content Knowledge: A Frame- work for Teacher Knowledge. Teachers Col- lege Record, 108(6), 1017-1054. Ng, W. 2021. Digital Literacy: A Conceptual Framework for Education. Technology, Ped- agogy and Education, 30(1), 1-18. Partnership for 21st Century Learning. 2020. Framework for 21st Century Learning Defi- nitions. Washington, DC: P21. Patton, M. Q. 2015. Qualitative Research & Eval- uation Methods. SAGE Publications. Polya, G. 2020. How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. Princeton University Press. Pratama, R., & Firmansyah, A. 2022. The Role of Digital Literacy in Science Learning: A Sys- tematic Review. Indonesian Journal of Sci- ence Education, 9(2), 145-160. Putri, M., & Sari, R. 2022. The Implementation of Digital Literacy in Enhancing Elementary Students’ Problem-Solving Skills. Interna- tional Journal of Education and Research, 56(2), 210-225. Rahayu, S., & Widodo, A. 2019. The Influence of Digital-Based Learning on Students’ Critical Thinking Abilities. Journal of Educational Research, 12(1), 45-60. Setiawan, H., & Wahyuni, D. 2021. The Impact of Digital Literacy on Critical Thinking Skills in Elementary School Students. Journal of Elementary Education, 15(4), 230-245. Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. UNESCO. 2021. Digital Literacy in Education: Policy Briefs. Paris: United Nations Educa- tional, Scientific and Cultural Organization. Yusuf, R., & Widodo, S. 2023. Challenges in Im- plementing Digital Literacy in Primary Edu- cation. International Journal of Educational Research, 67(2), 189-205.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Wayan Eka Mahardika, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN METODE ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI PRESTASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 2 SD N 1 KEDIRI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Elsita Lisnawati Guntar, Ni Luh Nanik Puspadi, Richo Kais Threza Fauzi, Gusti Ayu Diantha Dara Puspita, Nurul Humairah, Riska Amira Zahrotunnisa, Agnes Nelciani Rindu, Merlinda Suryati Jitung, Rabiatul Adawiyah, Dewi Ratnatih, Hesti Hajah, UPAYA PENINGKATAN KUALITAS LAYANAN PUBLIK DI DESA DAUH PEKEN MELALUI PELATIHAN ADMINISTRASI SURAT RESMI DAN PEMANFAATAN GOOGLE FORM , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Suriadi, Ni Kadek Ayu Winiati, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENGARUH MEDIA CERITA RAKYAT “SI PAHIT LIDAH” DAN PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MUSI , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Yeni Angumasanita kusumawati, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, STRATEGI BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI PANCASILA DALAM MATA PELAJARAN PPKN SISWA KELAS IV SD NEGERI CAU BLAYU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Nyoman Dian Trisna Dewi, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA MELALUI KEGIATAN DISKUSI KELOMPOK TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS VI SD NEGERI 3 GUBUG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENGGUNAAN METODE MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Kadek Ari Sugiani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS 6 SDN 2 BUWIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Desak Kade Puspita Dewi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO TUTORIAL DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMAHAMI ISI BACAAN SISWA KELAS VI SD NEGERI CEPAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Angga Supriana, I Nyoman Artana, Nyoman Utari Dewi Indriati, I Made Pasek Anom Sarwa Adi Wisesa, DAMPAK KECANDUAN GAME ONLINE TERHADAP PERKEMBANGAN FSIKOLOGIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Nyoman Suryawan, I Putu Gede Andika Palguna, EKSISTENSI SUBAK PIAK SEBAGAI DESTINASI WISATA DAN MEDIA PEMBELAJARAN BUDAYA AGRARIS DI DESA WONGAYA GEDE, KECAMATAN PENEBEL, KABUPATEN TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.