Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD Negeri 5 Kediri dalam menganalisis unsur-unsur intrinsik cerita melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media PowerPoint (PPT). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, melibatkan 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa meningkat dari 40% pada pra-siklus menjadi 70% pada siklus I, dan mencapai 90% pada siklus II. Penerapan PBL yang dipadukan dengan media PPT tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa tetapi juga mendorong keterlibatan aktif dan pemahaman mendalam terhadap materi. Hasil ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan literasi siswa sekolah dasar.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALIS UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERITA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KEDIRI
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.766
Published: 9 January 2025

Abstract
References
- Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-Based
- Learning: What and How Do Students
- Learn?. Educational Psychology Review,
- 16(3), 235–266. https://doi.org/10.1023/
- B:EDPR.0000034022.16470.f3Badri,
- Nurhidayat, W., & Nana. (2020). Model
- Pembelajaran Problem Based Learning
- (PBL): Kajian Literatur. Paper Knowledge:
- Toward a Media History of Documents, 12–
- 26.
- Wiggins, G., & McTighe, J. (2005).
- Understanding by Design. Expanded 2nd
- Edition. Alexandria, VA: Association for
- Supervision and Curriculum Development
- (ASCD).
- Badri, Mintohar, & Sofiya, A. (2023). Penerapan
- Model Problem Based Learning (PBL) untuk
- Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Muatan
- Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa
- Kelas II. INNOVATIVE: Journal of Social
- Science Research, 3(2), 3752–3764. https://
- doi.org/10.47134/j-inv.v3i2.821.
- Wahyuni, S., & Fitrianti, A. (2023).
- Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik
- Melalui Penerapan Model Pembelajaran
- Problem Based Learning Berbantukan Media
- Interaktif pada Materi Struktur dan Fungsi
- Jaringan Tumbuhan Kelas XI MIPA 2 di
- SMA Negeri 1 Selayar.Jurnal Pemikiran
- Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3),
- 712–717.
- Amiruddin, A., Rochman, C., & Nana, N.
- (2024). Mengukur Efektivitas Model
- Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam
- Pembelajaran IPA. JURNAL PENDIDIKAN
- MIPA, 14(3), 723–731.
- Fauziah, E., Syafeie, I., Syamsiah, S., &
- Marhamah, M. (2023). Relevansi UU
- Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 Dalam
- Diversitas Kebijakan Pendidikan Islam
- di Indonesia. Edukasi Islami: Jurnal
- Pendidikan Islam, 12(001)Septiningtiyas, N.
- (2020). Penelitian Tindakan Kelas.
- Suherman, U., & Wahyuni, I. (2020). Teori
- Konstruktivisme dalam Pembelajaran Bahasa
- Indonesia. Jakarta: Gramedia.
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The
- Development of Higher Psychological
- Processes. Cambridge, MA: Harvard
- University Press
Usage Statistics
Data statistik bulanan belum tersedia.
Metrics & Statistics
518 Views
119 Downloads
pp. 71-76
Similar Articles
PEMBELAJARAN PROBLEM BASSED LEARNING BERBANTUAN PERMAINAN ALIH-ALIHAN TAMPUL DAPAT MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA: STUDI EMPIRIS DI SDN 3 KUTAMPI
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN DIFERENSIASI KONTEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF SISWA KELAS V SD NEGERI 3 BONGAN
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanEFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SD NO. 1 SEMINYAK
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS II SD NEGERI 1 MAYONG
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG TAHUN PELAJARAN 2024/2025
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH MEDIA CANVA BERBANTUAN KLATKAT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (MATERI MENCARI KELILING DAN LUAS PERSEGI) SISWA KELAS 4 SD NEGERI 4 TUKADSUMAGA
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SD NEGERI 2 DEPEHA PADA MATERI BAGIAN TUBUH TUMBUHAN
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.














