Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa kelas V SD Negeri 5 Kediri dalam menganalisis unsur-unsur intrinsik cerita melalui penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media PowerPoint (PPT). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, melibatkan 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketuntasan belajar siswa meningkat dari 40% pada pra-siklus menjadi 70% pada siklus I, dan mencapai 90% pada siklus II. Penerapan PBL yang dipadukan dengan media PPT tidak hanya meningkatkan hasil belajar siswa tetapi juga mendorong keterlibatan aktif dan pemahaman mendalam terhadap materi. Hasil ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan literasi siswa sekolah dasar.
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA PPT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALIS UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERITA SISWA KELAS V SD NEGERI 5 KEDIRI
DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v22i3.766
Published: 9 January 2025

Abstract
References
- Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-Based
- Learning: What and How Do Students
- Learn?. Educational Psychology Review,
- 16(3), 235–266. https://doi.org/10.1023/
- B:EDPR.0000034022.16470.f3Badri,
- Nurhidayat, W., & Nana. (2020). Model
- Pembelajaran Problem Based Learning
- (PBL): Kajian Literatur. Paper Knowledge:
- Toward a Media History of Documents, 12–
- 26.
- Wiggins, G., & McTighe, J. (2005).
- Understanding by Design. Expanded 2nd
- Edition. Alexandria, VA: Association for
- Supervision and Curriculum Development
- (ASCD).
- Badri, Mintohar, & Sofiya, A. (2023). Penerapan
- Model Problem Based Learning (PBL) untuk
- Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Muatan
- Pelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa
- Kelas II. INNOVATIVE: Journal of Social
- Science Research, 3(2), 3752–3764. https://
- doi.org/10.47134/j-inv.v3i2.821.
- Wahyuni, S., & Fitrianti, A. (2023).
- Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik
- Melalui Penerapan Model Pembelajaran
- Problem Based Learning Berbantukan Media
- Interaktif pada Materi Struktur dan Fungsi
- Jaringan Tumbuhan Kelas XI MIPA 2 di
- SMA Negeri 1 Selayar.Jurnal Pemikiran
- Dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3),
- 712–717.
- Amiruddin, A., Rochman, C., & Nana, N.
- (2024). Mengukur Efektivitas Model
- Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam
- Pembelajaran IPA. JURNAL PENDIDIKAN
- MIPA, 14(3), 723–731.
- Fauziah, E., Syafeie, I., Syamsiah, S., &
- Marhamah, M. (2023). Relevansi UU
- Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 Dalam
- Diversitas Kebijakan Pendidikan Islam
- di Indonesia. Edukasi Islami: Jurnal
- Pendidikan Islam, 12(001)Septiningtiyas, N.
- (2020). Penelitian Tindakan Kelas.
- Suherman, U., & Wahyuni, I. (2020). Teori
- Konstruktivisme dalam Pembelajaran Bahasa
- Indonesia. Jakarta: Gramedia.
- Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The
- Development of Higher Psychological
- Processes. Cambridge, MA: Harvard
- University Press
Usage Statistics
Data statistik bulanan belum tersedia.
Metrics & Statistics
518 Views
119 Downloads
pp. 71-76
Similar Articles
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 DEPEHA
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanEFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL (PANCA MAHA BUTHA) TERHADAP GAIRAH DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SDN 4 PUCAKSARI
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanIMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO TUTORIAL DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMAHAMI ISI BACAAN SISWA KELAS VI SD NEGERI CEPAKA
Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanMODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER BERBANTUAN MEDIA CANVA DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 SANGGALANGIT
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS CANVA AI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SD
Vol. 24 No. 1 (2026): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE
Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN METODE SNOWBALL THROWING DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS VI SD NEGERI CELUKAN BAWANG
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu PendidikanPENDEKATAN PEMBELAJARAN SAVI ( SOMATIC AUDITORY VISUALIZATION INTELLECTUALY ) BERBANTUAN MEDIA LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI PANGKUNG TIBAH
Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
You may also start an advanced similarity search for this article.














