Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep bangun
datar melalui penerapan video interaktif berbasis Canva di kelas V SD Negeri 3 Bongan, yang terdiri
dari 25 siswa. Berdasarkan observasi awal, diketahui bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan
dalam memahami karakteristik dan properti bangun datar secara visual dan konseptual. Untuk mengatasi
permasalahan tersebut, dilakukan intervensi menggunakan media video interaktif yang dikembangkan
melalui platform Canva dengan pendekatan visual dan audio yang menarik. Penelitian ini dilaksanakan
dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan
refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap
materi bangun datar. Pada siklus I, rata-rata nilai pemahaman siswa meningkat dari 61,6 menjadi
74,2, dan pada siklus II meningkat menjadi 87,4. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan
video interaktif berbasis Canva efektif dalam membantu siswa memahami konsep bangun datar secara
lebih konkret dan menyenangkan. Temuan ini diperkuat oleh beberapa penelitian sebelumnya yang
menyatakan bahwa integrasi teknologi digital dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan
motivasi dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran inovatif seperti
Canva direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif di jenjang sekolah dasar.
PENERAPAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP KONSEP BANGUN DATAR DI KELAS 5 SD NEGERI 3 BONGAN
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.900
📅 Published: 15 January 2026
📝
Abstract
📚
References
- Aini, N., & Supianto, A. A. (2021). Penera pan media interaktif berbasis video un tuk meningkatkan hasil belajar matema tika siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2421–2430. https://doi.org/10.31004/ basicedu.v5i4.1172 Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Revisi ke-6). Rineka Cipta. Azizah, N., & Hidayat, A. (2020). Pengem bangan media pembelajaran berbasis vid eo menggunakan Canva. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(3), 256–267. https://doi. org/10.21009/jtp.v22i3.15325 Ibrahim, M., & Suparno. (2018). Strategi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Universitas Terbuka. Mayer, R. E. (2014). The Cambridge Hand book of Multimedia Learning (2nd ed.). Cambridge University Press. https://doi. org/10.1017/CBO9781139547369 Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications. Nuraini, N., Fitria, Y., & Isnaini, I. (2021). Efektivitas video interaktif dalam pem belajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 7(1), 45–53. https://doi.org/10.22202/jipd.2021. v7i1.45 Putri, A. S., & Hadi, S. (2020). Pengaruh media digital terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SD. Jurnal Teknologi Pen didikan Dasar, 8(3), 205–213. https://doi. org/10.21009/jtpd.v8i3.205 Rusman. (2017). Model-Model Pembelaja ran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Rajawali Pers. Sari, R. M., & Ramdhani, M. A. (2019). Pen ggunaan video pembelajaran interaktif untuk meningkatkan hasil belajar mate matika siswa SD. Jurnal Pendidikan Da sar Indonesia, 4(2), 73–82. https://doi. org/10.23887/jpdi.v4i2.18642 Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Pendi dikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Sukardi. (2020). Evaluasi Pendidikan dan Pembelajaran. Bumi Aksara. Suryani, N. (2019). Media pembelajaran in teraktif berbasis teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran matema tika. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 7(2), 121–130. https://doi.org/10.21009/ jtp.v7i2.13745 Wijaya, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif dalam materi ban gun datar berbasis aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 10(1), 33–42. https://doi.org/10.24114/ jptp.v10i1.27694
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Wayan Dian Permana Dewi, Ni Made Serma Wati, Ni Putu Yunisa Ryani, Ni Made Ayu Cindrayuni, PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI KONTEN MEDIA SOSIAL TIKTOK DI FASE F RPL SMK NEGERI 2 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutrisna Maha Terianita, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, EFEKTIVITAS PROBLEM BASE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT MAJEMUK SETARA PADA SISWA KELAS 5 SDN 4 TISTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Saifudin Zuhri, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM BERBANTUAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 4 BUNGKULAN TAHUN AJARAN 2024/2025 , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Sri Utami, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, PENINGKATAN KEBERANIAN BERPENDAPAT SISWA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 KABA KABA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Serma Wati, Ni Wayan Dian Permana Dewi, Oka Diputra, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBASIS FLIPBOOK DAN YOUTUBE DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Dwijayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PEMBELAJARAN DIRECT INTRUCTION BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS IV SDN PANGKUNG TIBAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Putu Nurtini, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN LITERASI SISWA KELAS 2 SD NEGERI 1 NYAMBU , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Putu Ayu Kartika Sari Dewi, I Gede Gita Wiastra, I Gusti Ngurah Bagus Yoga Widiadnya, Ni Made Surpiyanti, Elsita Lisnawati Guntar, PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERGAMBAR SEBAGAI MEDIA LITERASI DIGITAL ANTI KEKERASAN DIGITAL , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Nyoman Suryawan, I Ketut Arya Sentana Maharta, A.A Sri Yudi Aprilaningrum, PEMANFAATAN MUSEUM ARKEOLOGI GEDONG ARCA DI BEDULU GIANYAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Hery Nugroho, Krisna Ardana, Diah Rahma Maulida, Shindi Ludviana Damayanti, Onita Nur Afifah, Sela Anissa Mukarromah, Ni Putu Ayu Candradewi, Ni Nyoman Nadyah Suyadnya Dewi, Fifi Ismawatun Nurhasanah, Putu Tri Pancani, SOSIALISASI DAN PELATIHAN TOTEBAG ECOPRINT PADA SISWA SD NEGERI 3 DESA DELOD PEKEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.