Pembelajaran berbasis eksperimen merupakan salah satu pendekatan inovatif yang dapat meningkatkan
pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak
pembelajaran berbasis eksperimen terhadap pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa kelas
5 SD Negeri 1 Cau Belayu. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan
metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran berbasis eksperimen
memiliki pemahaman konsep yang lebih baik dibandingkan dengan metode konvensional. Mereka lebih
mampu menjelaskan fenomena ilmiah dengan bahasa sendiri, menghubungkan teori dengan praktik,
serta menunjukkan hasil tes pemahaman konsep yang meningkat. Selain itu, pembelajaran berbasis
eksperimen juga berkontribusi terhadap peningkatan kemandirian belajar siswa, yang terlihat dari
inisiatif mereka dalam mencari informasi, melakukan analisis mandiri, serta menunjukkan rasa ingin
tahu yang tinggi. Dengan demikian, pembelajaran berbasis eksperimen dapat menjadi strategi efektif
dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
DAMPAK PEMBELAJARAN BERBASIS EKSPERIMEN PADA MATA PELAJARAN IPAS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS 5 SD NEGERI 1 CAU BELAYU
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.953
📅 Published: 6 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. 200. Qualitative Research for Education: An Introduction to Theory and Methods. Allyn & Bacon. Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2018. Research Methods in Education. Routledge. Creswell, J. W. 2018. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. SAGE Publications. Fauzan, R., & Dewi, S. 202. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Eksperimen terhadap Pemahaman Konsep IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sains, 8(2), 112-125. Hake, R. R. 2019. Relationship of Active Learning Strategies and Conceptual Understanding in Science Education. Journal of Science Education, 15(3), 45-60. Jufri, M. 2022. Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Akademik di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(1), 78 92. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2021. Kebijakan Kurikulum Berbasis Pembelajaran Aktif. Jakarta: Kemdikbud. Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. 1985. Naturalistic Inquiry. SAGE Publications. Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. 2016. Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation. Jossey-Bass. Miles, M. B., & Huberman, A. M. 2014. Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. SAGE Publications. Mulyasa, E. 2021. Inovasi Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nugraha, D., Supriyadi, & Lestari, R. 2020. Implementasi Metode Eksperimen dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 45-58. Patton, M. Q. 2015. Qualitative Research and Evaluation Methods. SAGE Publications. Putri, A., & Hartono, B. 2021. Penerapan Pembelajaran Eksperimen dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Sains dan Teknologi, 9(3), 201-215. Rahmawati, S., Hidayat, T., & Sutrisno, S. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Eksperimen terhadap Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(2), 65-80. Sari, M., & Wahyudi, W. 2019. Eksperimen sebagai Pendekatan Efektif dalam Pembelajaran Sains. Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah, 6(2), 67-80. Setiawan, A., Rahayu, T., & Prasetyo, A. 2022. Pengaruh Pembelajaran Berbasis Eksperimen terhadap Kemandirian Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(1), 78-95. Susanto, Y., Kurniawan, D., & Wibowo, S. 2021. Keterampilan Ilmiah dalam Pembelajaran Berbasis Eksperimen di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 35-50. Wibowo, T., Kurniasari, D., & Cahyono, A. 2020. Analisis Peningkatan Pemahaman Konsep melalui Metode Eksperimen dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA, 7(4), 112-130. Yin, R. K. 2018. Case Study Research and Applications: Design and Methods. SAGE Publications. Zimmerman, B. J. 2002. Becoming a Self Regulated Learner: An Overview. Theory Into Practice, 41(2), 64-70.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- I Gede Agus Mahardika, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN MELALUI METODE BERCERITA BERNUANSA KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS 5 SD NO. 2 TUBAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Made Adi Yasa, Ketut Agustini, Gede Rasben Dantes, I Gde Wawan Sudhata, INTEGRASI KECERDASAN BUATAN DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA: TINJAUAN SISTEMATIS TENTANG IMPLEMENTASI KECERDASAN BUTAAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Rudiarta, Ni Nyoman Serma Adi, I Putu Sriartha, Wayan Mudana, I Made Pageh, INTEGRASI LITERASI DIGITAL DALAM KEBIJAKAN ANTI-BULLYING UNTUK PENCEGAHAN CYBERBULLYING DI SEKOLAH: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Dwi Eka Yuliati, I Putu Wisna Ariawan, Putu Budi Adnyana, I Gede Astra Wesnawa, TRANSFORMASI GURU LITERASI MELALUI REFLEKSI TUJUH DOSA, SINERGI EMPAT PENDEKATAN, DAN INSPIRASI DAERAH 3T: SEBUAH KAJIAN PUSTAKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Ketut Sudarsana, Ni Putu Candra Prastya Dewi, MENINGKATKAN MINAT LITERASI BACA SISWA DI ERA DIGITAL : KELAS VI SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERPEN SISWA KELAS VI SDN 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Bagus Bayu Budiarsa, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN PRESENTASI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 PEJATEN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Wayan Sudiarta, Gede Ngurah Oka Diputra, I Made Yasna, Anak Agung Purwa Antara, Ni Made Serma Wati, PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 21 No. 2 (2023): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Kadek Tia Wisma Adinda, Ni Luh Nyoman Seri Malini, Made Ratna Dian Aryani, PEMEROLEHAN KOSAKATA MELALUI PEMANFAATAN DONGENG BAHASA INDONESIA PADA ANAK USIA 4 - 6 TAHUN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Serma Wati, Fahmi Handika, Ni Wayan Sunarti, Ratna Puspitasari, Olfiana Marciana Nadek, Erina Salsabila Ashri, Fitriyatul Mardiyah, Siti Maria Ulfa, Made Virya Kusuma Dewi, OPTIMALISASI POTENSI MASYARAKAT DESA DELOD PEKEN ME- LALUI INOVASI PESTISIDA ORGANIK KULIT BAWANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.