Project-Based Learning (PJBL) berbantuan video pembelajaran merupakan pendekatan inovatif yang
meningkatkan keterlibatan siswa dalam memahami konsep IPA. Penelitian ini menganalisis efektivitas
PJBL berbantuan video dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas 5 di SD Negeri 3
Tinga Tinga. Menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, penelitian ini
melibatkan 32 siswa. Data diperoleh melalui pre-test, post-test, observasi, dan angket respons siswa,
dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar,
dengan rata-rata skor post-test meningkat 35% dibandingkan pre-test (p < 0,05). Observasi mencatat
peningkatan partisipasi siswa sebesar 40%, sementara angket menunjukkan respons positif dengan skor
rata-rata 4,5 dari skala 5. Hasil ini mengonfirmasi bahwa PJBL berbantuan video merupakan strategi
efektif untuk meningkatkan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan berpotensi diterapkan lebih luas
dalam kebijakan pendidikan.
PENGGUNAAN MODEL PJBL BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 5 PADA MATA PELAJARAN IPA SEMESTER 2 SD NEGERI 3 TINGA TINGA
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1040
📅 Published: 23 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Amalia, C. T. 2024. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan video animasi PowToon terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Fitria, R. N. 2023. Penggunaan model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Hidayati, N., & Suyanto, S. 2022. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan video pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas V SD. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 10(2), 123-130. Kurniawan, A. 2021. Efektivitas model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 018 Tarakan. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 45-52. Lestari, S. 2023. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan media PowToon terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD di Gugus Halmahera Kabupaten Blora. Jurnal Literasi Pendidikan Dasar, 5(1), 67-75. Mulyani, S. 2022. Pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 05 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Dasar, 14(2), 89-98. Nugroho, A. 2023. Pengembangan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan video animasi PowToon untuk meningkatkan kemampuan menulis teks puisi dan kreativitas dalam menulis pada peserta didik kelas X di SMK. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(3), 150-160. Pratama, R. A. 2023. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan media video animasi terhadap hasil belajar matematika. Indonesian Research Journal in Education, 5(2), 200-210. Rahmadhani, R. 2022. Penerapan model Project Based Learning dengan media animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 55-63. Saputra, A. 2021. Pengaruh model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa pada pembelajaran IPA di kelas V SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 112-120. Tanjung, R. 2023. Implementasi model Project Based Learning berbantuan video pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 99-108. Utami, D. 2022. Pengaruh model Project Based Learning berbantuan media video terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains, 8(3), 145 153. Wahyuni, S. 2021. Efektivitas model Project Based Learning dengan bantuan video animasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(2), 87-95. Yulianti, R. (2022). Pengaruh penggunaan video pembelajaran dalam model Project Based Learning terhadap pemahaman konsep IPA siswa kelas V. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(4), 233-241. Zahra, M. 2023. Implementasi Project Based Learning berbantuan video animasi untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 11(1), 77-85.
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Gede Sri Susanthi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERBANTUAN KARTU HURUF DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEMBACA DAN MENULIS SISWA KELAS 1 SD NEGERI 1 BERABAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Made Dwijayanti, I Putu Suardipa, I Made Sedana, UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS VI SDN PANGKUNG TIBAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Maria Koni Magi, Dewa Ayu Puspawati, Anak Agung Inten Paraniti, Ni Wayan Ekayanti, PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 2 (2024): SULUH PENDIDIDKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Luh Ketut Ari Utami, I Ketut Suparya, I Made Ari Winangun, INOVASI PEMBELAJARAN IPAS BERBASIS OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN DAN PENGALAMAN BELAJAR SISWA KELAS VI SD NEGERI 2 MENGESTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Dewa Nyoman Oka, I Made Sudiana, ANALISIS PENDEKATAN DEEP LEARNING UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI DI SMA NEGERI 2 TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Nyoman Sutiawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS TOKOH CERITA TIMUN EMAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 5 SENGANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Erni Sukanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN CHROMEBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA RAKYAT SD NEGERI 1 KESIUT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Komang Sri Wahyu Tistari, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 PANGKUNG KARUNG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Wayan Novitayanti, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENENTUKAN IDE POKOK DAN IDE PENDUKUNG TEKS INFORMATIF SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BELALANG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Sutawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MAYONG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.