Artikel ini bertujuan untuk mengkaji tentang integrasi media interaktif lokal berbasis Problem Based
Learning (PBL) yang dapat digunakan secara efektif dalam menanamkan nilai-nilai kebhinekaan kepada
siswa sekolah dasar. Dengan pendekatan studi literatur, artikel ini menelaah hasil penelitian terdahulu
yang relevan dan mendukung urgensi inovasi media pembelajaran berbasis kearifan lokal dan model PBL
untuk membentuk karakter toleransi, kerja sama, dan cinta tanah air. Hasil kajian menunjukkan bahwa
media interaktif lokal yang dikembangkan dalam konteks PBL mampu meningkatkan keterlibatan siswa,
memperkuat nilai-nilai kebhinekaan, serta membangun pemahaman kontekstual terhadap keragaman
budaya Indonesia. Media interaktif lokal yang dikembangkan dalam kerangka PBL tidak hanya mampu
meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran, tetapi juga efektif dalam membangun
pemahaman kontekstual terhadap keragaman budaya. Dalam pembelajaran berbasis masalah, siswa
dihadapkan pada situasi nyata atau simulasi yang berkaitan langsung dengan nilai-nilai kehidupan
bermasyarakat, seperti sikap toleransi, kerja sama, dan penghargaan terhadap perbedaan. Ketika media
yang digunakan mengangkat budaya lokal seperti permainan tradisional, cerita rakyat, atau seni lokal
maka pengalaman belajar menjadi lebih bermakna dan mudah diinternalisasi oleh siswa.
INTEGRASI MEDIA INTERAKTIF LOKAL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEBHINEKAAN: SUATU KAJIAN PUSTAKA
🔗 DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1043
📅 Published: 24 February 2026
📝
Abstract
📚
References
- Hmelo-Silver, C. E. (2004). Problem-Based Learning: What and How Do Students Learn?. Educational Psychology Review, 16(3), 235–266. https://doi.org/10.1023/ B:EDPR.0000034022.16470.f3 Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan. Lestari, P. D. (2025). Pendidikan Multikultural Berbasis Tradisi Lokal: Solusi Efektif Atasi Perundungan di Sekolah Dasar. Diakses dari: https://s3pendidikandasar.fip. unesa.ac.id/post/pendidikan-multikultural- berbasis-tradisi-lokal-solusi-efektif-atasi- perundungan-di-sekolah-dasar Lickona, T. (1991). Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam Books. Nufus, F. H., & Saputra, D. W. (2024). Meningkatkan Karakter Peserta Didik untuk Menjaga Kebhinekaan Dalam Pendidikan Pancasila di SDN Pondok Cabe Ilir 01. SEMNASFIP. Piaget, J. (1973). To Understand Is to Invent: The Future of Education. New York: Grossman Publishers. Piaget, J. (1952). The Origins of Intelligence in Children. New York: International Universities Press. Rahmawati, D., & Utami, A. R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Budaya Lokal untuk Menanamkan Nilai Kebhinekaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 203–215. https://doi.org/10.21831/jpk. v11i2.41987 Safitri, N. K. M. M. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Ragam Budaya (Raya) Berbasis Kearifan Lokal Perang Api Di Desa Buduk Pada Muatan Pendidikan Pancasila Kelas V Sd No. 1 Buduk (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Ganesha). Setyowati, R., & Fitria, T. N. (2023). Storytelling Digital Berbasis Cerita Rakyat dalam Membangun Kesadaran Kebhinekaan pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 45–58. https://doi.org/10.23887/jip. v9i1.52136 Siregar, M., & Haryani, N. (2022). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multikultural dalam Meningkatkan Sikap Toleransi Siswa SD. Cakrawala Pendidikan, 41(3), 812–825. https://doi.org/10.21831/ cp.v41i3.51000 Sudiarta, I. N., & Mahadewi, L. P. (2022). Pengembangan Media Digital Cerita Rakyat Bali untuk Penanaman Nilai Toleransi Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar Undiksha, 12(2), 103–112. https://doi.org/10.23887/ jpd.v12i2.44125 Sukmawati, N. L. G. R. (2025). Pengembangan Multimedia Interaktif Kearifan Lokal Tradisi Mekotek Berbasis Kebhinekaan Global Materi Warisan Budaya Indonesia Pada Muatan IPAS Kelas V Sd No. 3 Munggu (Doctoral Dissertation, Universitas Pendidikan Ganesha). Tan, O. S. (2004). Problem-Based Learning Innovation: Using Problems to Power Learning in the 21st Century. Thomson Learning. Utami, F., Warman, W., & Suryaningsi, S. (2024). MenumbuhkanTradisiLokaldanKebhinekaan Peserta Didik Melalui Pembelajaran Problem Based Learning. PRIMER: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 131-141. Valensia, E., & Purwati, P. D. (2024). Penerapan Media Wordwall Open The Box Berbasis Model Problem-Based Learning Pada Materi Aku Anak Indonesia Untuk Siswa Kelas Iii Sdn Karangayu 01 Semarang. INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 172-185. Wijaya, I. G. N., Widiastuti, N. L. P. A., & Sutama, I. K. (2024). Penerapan Problem- Based Learning Berbasis Budaya Lokal untuk Meningkatkan Kompetensi Sosial dan Empati Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Multikultural, 12(1), 45–59. Wijaya, M. A., Lestari, D., & Andika, I. G. (2024). Penerapan PBL Berbasis Budaya Lokal dalam Penguatan Nilai Kebhinekaan. Jurnal Cendekia Pendidikan Dasar, 5(1), 23–35. Yuliana, N. P., & Putra, I. M. A. (2023). Video Interaktif Budaya Lokal Bali dalam Meningkatkan Empati dan Toleransi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Karakter, 11(1), 45–59. org/10.21831/jipk.v11i1.52640
📈
Usage Chart
Downloads (Line Chart)
Downloads
Download data is not yet available.
Views (Bar Chart)
-
ACCREDITATION CERTIFICATE
-
INDEXING
-
STATISTIC COUNTER
-
CITATION
Similar Articles
- Ni Luh Putu Karina Dewi, Ni Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN MODEL PEMBELAJA RAN SAINTIFIK BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DALAM KEMAMPUAN MENYUSUN KALIMAT SEDERHANA KELAS II SD N 2 SELEMADEG , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Nyoman Budiarsana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman r, PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN TANDA BACA DAN HURUF KAPITAL SISWA KELAS 4 SEKOLAH DASAR NEGERI 3 PUCAKSARI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASE LEARNING (PBL) , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Putu Alit Wistari, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Nyoman Suryawan, I Putu Gede Andika Palguna, EKSISTENSI SUBAK PIAK SEBAGAI DESTINASI WISATA DAN MEDIA PEMBELAJARAN BUDAYA AGRARIS DI DESA WONGAYA GEDE, KECAMATAN PENEBEL, KABUPATEN TABANAN , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 2 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Gede Bagus Angga Pradnyana, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, PENERAPAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SD NO. 3 SIBANGGEDE , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- I Kadek Wira Ariawan, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS 1 DI SD NO. 6 KUTA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Gusti Ayu Putu Alit Wistari, I Putu Suardipa, I Made Sedana, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Nyoman Suryawan, I Ketut Arya Sentana Maharta, A.A Sri Yudi Aprilaningrum, PEMANFAATAN MUSEUM ARKEOLOGI GEDONG ARCA DI BEDULU GIANYAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Ni Luh Kade Dwi Aryani, I Putu Suardipa, I Made Sedana, MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PECAHAN MELALUI MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 8 BANJAR ANYAR , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 23 No. 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
- Made Yanthi Sudarmi, Ni Nyoman Karmini, I Nyoman Raka, MODEL PROBLRM-BASED LEARNING BERBANTUAN VIDEO DAPAT MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENULIS SISWA KELAS I SD NEGERI 1 SERIRIT , Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan: Vol. 22 No. 3 (2024): Edisi Khusus Desember 2024 SULUH PENDIDIKAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > >>
You may also start an advanced similarity search for this article.